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アメリカ中学生のためのエッセイ文法ミスあるある&正しい直し方

はじめに


エッセイを書くのが苦手…と感じるアメリカの中学生は少なくありません。


特に、文法ミスが原因で苦手と思ってしまうことも。


この記事では、中学生がエッセイでよくやってしまう文法のミスと、それを正しく直すコツをわかりやすく紹介します。


エッセイ力をグンと伸ばすヒントになりますよ!



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1. 主語と動詞の一致(Subject-Verb Agreement)のミス


間違い例:My friends is kind.


正しい例:My friends are kind.


ポイント:主語が複数形(friendsなど)のときは、動詞も複数形(are)にする必要があります。


単数・複数の区別を意識しましょう。


2. 時制がバラバラになる


間違い例:Yesterday, I go to the park.


正しい例:Yesterday, I went to the park.


ポイント:文章の中で「いつのこと」かをはっきりさせ、時制をそろえることが大切です。


3. 冠詞(a, an, the)の使い忘れや間違い


間違い例:She has cat.


正しい例:She has a cat.


ポイント:可算名詞(数えられる名詞)の前には a/an/the を忘れずに!


4. 複数形の"s"の付け忘れ


間違い例:I saw three dog at the park.


正しい例:I saw three dogs at the park.


ポイント:「2つ以上」のものを数えるときは、必ず名詞に -s や -es をつけましょう。


5. コンマの使い方ミス


間違い例:I like pizza hamburgers and fries.


正しい例:I like pizza, hamburgers, and fries.


ポイント:リストを書くときは、コンマで区切ると読みやすくなります。


6. it’s と its の混同


間違い例:The dog wagged it’s tail.


正しい例:The dog wagged its tail.


ポイント

  • it’s = it is(省略形)

  • its = 所有格(その〜)意味の違いに注意しましょう。

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7. They’re / Their / There の使い分け


間違い例:There going to the store.


正しい例:They’re going to the store.


ポイント

  • They’re = They are

  • Their = 彼らの

  • There = そこ音は似ていますが、意味が全く違うので注意!


不要なカジュアル表現


間違い例:I wanna go to the mall.


正しい例:I want to go to the mall.


ポイント:エッセイではスラングや口語は避けて、フォーマルな英語を使いましょう。


9. 二重否定


間違い例:I don’t have no homework.


正しい例:I don’t have any homework.


ポイント:否定語が2つ入ると意味が反対になってしまうので注意!


10. 長い文章で主語が消えてしまう


間違い例:When I woke up late and missed the bus, was very stressful.


正しい例:When I woke up late and missed the bus, it was very stressful.


ポイント:主語を省略しすぎないように!何が「stressful」なのかを明確に書きましょう。


おまけ:中学生におすすめの文法チェックアプリ&ツール

  • Grammarly(グラマリー):無料で使える英語の文法チェックツール

  • Hemingway Editor:文の読みやすさをチェック

  • Google Docsのスペル&文法チェックも便利!


まとめ


英語のエッセイは、書けば書くほど上達します。


アメリカの中学生にとって、「文法の基本」を押さえておくことが、スムーズな上達のカギ。


今回紹介した「よくある間違い」とその直し方を意識すれば、自信を持ってエッセイを書けるようになります。


毎日の小さな積み重ねが、大きな成長につながりますよ!


アメリカ宿題サポートでは、アメリカに住むお子さんの学習サポートを提供しています。


記事作成者 (Manami Palmini)


まなみ

講師経歴

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  • 国際基督教大学、大学院にて英語の集中クラスを受けながら、演劇や脚本の研究に携わる

  • 日本の個人塾で3年間英語講師としての経験あり

  • ​ニューヨーク大学(NYU)大学院にて芸術教育学を学び、言語学習における芸術活動の効果について研究

  • ​TESOL(英語教授法)資格あり

過去のサポート歴

  • 現地校、日本人学校に通うお子さんの日常英会話

  • 英検、中学、高校、大学受験対策

  • 駐在の方のためのビジネス英会話

  • お子さんがいる方のためのママ友さんとのスモールトーク、学校関連の会話

  • 研究員として渡米された方のためのプレゼンテーションのお手伝い



 
 
 
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